“我觉得青年教师叶峰不错,他是个人才,他一举治好乱班,成绩一鸣惊人,足以说明他的优秀。”
他从目光里看懂了朱启松的心思,朱启松公开表扬了叶峰多次,似乎在有意培养他。
郭健也出于自己的安全考虑,他觉得叶峰太稚嫩,提他当副主任,对他这个正主任不会构成威胁。
朱启松立刻抓住郭健的话,附和道:
“郭主任眼光不错,我也觉得,无论从业务素质还是工作表现,领导能力还是群众基础,叶峰都要略胜一筹。从培养前途看,我想叶峰更不会让我们失望的。”
他见其他几位副校长要提不同意见,连忙一锤定音:
“局里也要求提拔年轻教师,那就这样定,报上去再说吧。”
三位副校长都定定地看着朱启松,不敢再出声。
他们显然有些意外,朱启松的态度显得过于坚决和迫切。
这使他们稍感不快外,也心生怀疑:他为什么非要提叶峰?
黄中伟沉默了一会,委婉表态道:
“既然朱校长认为叶峰更合适,那就定他吧。张一妙,刘艳梅,还有胡思录等人,以后有机会再说。”
朱启松心里暗暗松了一口气。
第二天,朱启松就将叶峰的资料整理上报。
材料快递出去后,朱启松第一个想要告诉的就是张一妙。
朱启松吃好晚饭去学校办公,顺道往下走时在二楼停下。
见张一妙屋里的灯光亮着,听里面两人都在,就举手敲门。
是叶峰开的门。
他见是朱启松,连忙热情招呼他:
“是朱校长,快请进。”
朱启松就住在他们楼上,但从没敲过他们的门。
平时,他在楼梯上碰到他们,点个头,搭个话,最多往他们开着门的家里望一眼而已。
今晚突然来敲门,又是笑吟吟的,叶峰觉得有些意外,便客气地让座,倒茶,削水果,有些手忙脚乱。
朱启松在沙发上坐下,看了张一妙一眼,拿起茶杯,呷了一口茶,没有急于说话。
张一妙在桌边弄女儿吃饭,这时也有点心猿意马,饭都送不到女儿张着的小。嘴里了。