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第89章 好好好，讲地狱笑话是吧？（第1页）

此刻，周莉内心浮现久违的暖意，看杨曙的眼神也多出一抹讶然。

几曾何时，她想让女儿重新认识世界，让她感受社会的包容性，感受人的善意。

但到最后，一切善意、帮扶、援助、关照……统统坍缩为一物。

——可怜。

这孩子真可怜，这么小就不能走路了。

这位单亲妈妈真可怜，余生可怎么办呀。

给您介绍了新的相亲对象，或许能让可怜的家庭变好一些。

您的女儿如此可怜，为何不买一只宠物陪她呢？

您的女儿很聪慧，而且懂事得有些可怜……

在“可怜声”的裹挟下，女儿被同化感染，认同社会给予自己的身份，却又在寻找反驳之道。

在自我消耗中沉沦，身为“可怜人”却想要撕碎“可怜”的概念。

但眼前的孩子不同，他说了幸运。

周莉从恍神中清醒：

“谢谢你，现在，去看红红吧。”

杨曙跟在莉莉姐身后，目光扫过复健器材，看到束带上淡黄的汗渍，心想小女娃还挺有劲。

“咚咚——”

敲响房门，莉莉姐开口：

“红红，新的家教老师到了。”

两秒后，屋内传出稚嫩清脆的女音：

“请进。”

房门推开，映入眼帘的，是一间颇具少女风格的房间，花床、田字窗、草莓地毯、旋转音乐盒。

以及天花板垂落的束带和轮椅。

莉莉姐简单介绍了几句，然后下楼烧水泡茶，给两人独处的时间，这是杨曙计划的一部分。

来家教前，杨曙做了一些功课，毕竟裴剑红情况特殊。

而莉莉姐请自己来，目的也并非“知识”，更多的是希望女儿重新振作。

那么，第一堂课不学东西，先从了解彼此，交个朋友试试。

只有让裴剑红认可自己，才能让她接纳后续的“观点传输”。

就像看恋爱小说一样，需要先树立主角人设，明确主角目标，增强代入感，尽量将女主刻画得讨喜，发糖时才有“高甜”效果。