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第三十七章 科学体系的残缺（第2页）

“但就算是这样，我们都一步一个脚印建设强大起来，超越了很多西方发达国家，综合国力达到了世界第二，完成了许多举世瞩目的成就。这一切都是因为我们国家拥有大量理工科人才，有大量优秀的数学专家。”

“所以如果孩子们好好学数学，奠定理科基础，将来考一个好大学，毕业之后肯定能找到一个好工作。各位叔伯，学习非常重要，出去打工能赚几个钱？只有读书成材，才能拥有更好的未来。”

　　赵骏口沫横飞地讲述着数学的作用，作为理科的老大，数学有着举足轻重的位置。

他希望让村民们意识到读书的重要性，希望尼尼村的家长们，不要像大多数大凉山的家长们一样，阻拦孩子上学，在孩子初中都没有毕业的情况下，让他们出去打工，能让孩子们有更加光明的前途。

只是他这一番苦心显然是白费了，众人心里想的都是怎么用理科富强大宋。赵祯更是有些好奇问道：“赵老师是国家栋梁，不知道现在月禄多少？”

赵骏：“。。。。。。”

这个叫瓦扎木果的是村里唯一的年轻人，他发现自己越来越讨厌他了。

真是哪壶不提提哪壶。

“我发现你这个小同志思想觉悟怎么这么低呢？这叫奉献精神，奉献精神你知道吗？”

赵骏想起了自己那高达六百的支教补贴，心里滴泪，更是痛心疾首地道：“我作为党员，是自愿来支教的，衣食住行都有国家提供，提钱就俗了。”

我思想觉悟低？

赵祯又不高兴了，说道：“不是赵老师说读书好就能多赚钱吗？我问问老师的收入高低有什么错？”

“国家不是每个地方都富强，咱们村不是贫困村吗？”

赵骏就怼了回去：“正因为有贫困，才需要我这样的高素质人才过来，帮助大家摆脱贫困。我是来发展教育事业的，这是组织上给我派下来的任务。你这个小同志不要老是钻钱眼里，还有我听说你是村里唯一的年轻人，有手有脚的，出去打个工都好，别整天在村里游手好闲。”

哎呀，你说朕游手好闲？

赵祯那暴脾气，咬紧了牙关，狠狠地跺了一下脚，然后。。。。。然后就坐那不动，双手环抱生气去了。

“对对对，赵老师来我们村子里支教，是国家派来的任务，提钱就俗了。”

吕夷简连忙转移话题道：“话说回来，赵老师，你说如果我们是在古代的话，比如宋代，能不能发展出数学水平，从而衍生出工业革命呢？”

“古代？”

赵骏想了想道：“怕是比较困难。”

“为什么？”

“因为体系、体制以及自然环境。”