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第77章 新的任务(第1页)

陈平安说道:陛下,臣也以为前两策虽为良策,却不适合在这时候施行。

一来,是来自于世家大族的抵抗,文武百官们的反对,这良策,乃是触及到他们的利益,自然不会被同意。

二来,如今大唐初定,府兵制已经施行了九年,在这九年中,也因为府兵制而让大唐得以平定四方,抵御突厥。

更为关键的是,马上就要北征,不易对府兵制进行改革,从而动摇军心。

李世民点了点头。

也明白陈平安的意思,现在不能施行,以后可以尝试一番,毕竟土地兼并也真正存在,让大唐不得不废除了府兵制。

你再讲一讲募兵制吧。

既然府兵制有着隐患,那之后的募兵制,是不是也是一个良策

陈平安对于募兵制的了解并不多,只知道募兵制需要给军费。

而仅此一点,就能够看出府兵制和募兵制的优点和缺点来,府兵制只需要给土地,就能免费获得大量的将士,让他们心甘情愿地奋勇作战。

募兵制就需要给军饷,没有军饷,就没办法获得大量的将士。

如此一来,也就会让朝廷多出很大一部分的支出,甚至是成为负担。

明朝末年就因为军饷问题,导致皇帝征三响,逼迫百姓不得不谋反。

李世民听完,也觉得还是继续坚持府兵制,等到实在是弊端太多,无法延续,再采用募兵制。

反正,已经有了对策,也就没有后顾之忧。

李世民又问道:陈卿,你觉得大唐十二卫当真可以打败突厥,扬我国威

陈平安坚定地回道:陛下,臣相信天策军,相信十二卫,相信在土地兼并之隐患还没有出现的时候,大唐的大军一定会所向睥睨!

李世民点了点头,他也有这个自信。

毕竟,那可是跟随他南征北战的亲军,强大如窦建德、王世充,不都是败在了他的手下

区区突厥,不足为虑。

李世民又看向了五年规划中的另一个规划,问道:你这上疏有言,教育乃国本,你且细细说说。

陈平安回道:陛下,千年之后的教育,是经过了很长时间的演变,从私塾到书院,从书院到学院,再到臣所在的时期,教育分为小学,初中,高中,大学。

小学为六年,七岁入学,六年之后通过考试进入初中,初中三年毕业,再通过考试进入高中,高中三年毕业,再通过考试进入大学。

除此之外,小学、初中乃是必须入学,凡是子女在这个年龄之内没有入学,父母是要承担责任,轻则处罚,重则进牢狱。

这个教育之策,称之为九年义务教育,也就是这九年的教育,子民们是必须享受的,还有国家出钱,免去学杂费、书本费,为平民减轻负担。

而高考乃是国家重典,试卷都是军队押运,在高考之时舞弊之人,最高可判死刑。

之所以如此之严格,是因为高中之前都是基础教育,而高中之后的大学,则是真正的专业教育,会教导学子们专业知识。

这些专业知识也分为好几等,采用择优录取,高考分数优秀的学生,会进入最高学府,就好比是如今的国子监一样,进入最高学府求学。

最高学府的学子们毕业之后,会进入社会获得工作,而他们的工作往往都是有着专业性,同时,工薪非常高。

这也就是千年之后的一个现象,高考成为了万千百姓之家重中之重的事情,也是学子们人生中最重要的时刻。

高考,也就是学子们能不能从寒门,成为高学历、高工薪、高待遇的成功之门。

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