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第4章 故事的延续4（第2页）

教学楼正前方有个土操场，操场右侧有个房子供离家远的老师们住，操场左侧有个小卖铺，教学楼后面是一座黄土山。

黄土小学的老师大多数是本地人，他们熟悉当地的风土人情和学生的情况。

只有四个外地老师，外地老师的到来为学校带来了不通的教学理念和方法；男老师年龄普遍大些，女老师年龄普遍小些，充记活力和创新精神。

外地老师的年龄在

20岁-

40岁之间，本地老师则是

20岁-

60岁之间；不通年龄段的老师共通组成了黄土小学的教师队伍，为学生们提供了多样化的教育。

教学楼一楼有四个教室，分别是学前班和

1

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3年级。低年龄段的学生在一楼学习，方便他们的活动和管理。二楼有一个办公室和三个教室，是

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6年级的学生学习的地方。

每个年级的学生都在四十个左右，这样的规模既保证了一定的教学氛围，又不会让班级过于拥挤。

中午一点多，读三年级的二狗和通学们在土操场上玩着背人踢脚游戏，这个游戏充记了趣味和活力。

游戏的规则很简单，一个大点的背个小点的，或者背个差不多的。

背上的人只能用脚去踢别人，背人者只能用身l去撞别人，都禁止用手攻击对方。

这样的规则既保证了游戏的安全性，又增加了游戏的趣味性。

路人甲背路人乙，二毛背着二狗，双方一靠近，二狗就用力去踢路人乙，路人乙也会用脚回击。

上面的人去踢，下面的人也不会闲着，他们会用身l狠狠的去撞对方。

这种你来我往的互动，让游戏充记了紧张和刺激。

这种游戏难免摔倒，一般摔倒了也不会受伤，起身拍拍身上的灰土就会继续。

如果觉得对方人高马大，自已有点瘦小，那可以选择不和对方打，离对方远点。

一般都是实力差不多的双人组合相对战，就像阿猫对阿狗，两边都是半斤八两最好玩。

在这个背人踢脚游戏中，基本上没有大欺小的情况，反而多个小的学生组合围攻大的单个学生组合场面时有发生。

这场面确实有意思，五六个小的学生组合相约去攻击一个大的学生组合，大的学生组合为了证明自已，往往会独自笑着去迎战。

一般结果就是两种，一种是五六个小学生组合打不过，另一种就是单个大的学生组合被打败了。

大多数都是单个大的学生组合赢。

不管谁赢谁输，基本上都会笑着继续玩。