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第106节（第3页）

现?在已经知道了她每个晚自?习的行动轨迹。

他又开?始想知道，她爱看哪个类型的书。

闻斯峘有一种优等生?的惯性，不喜欢直接抄答案，而喜欢自?己解题。

给她发微信询问固然可以，但没趣味。

此后几?天，闻斯峘特地坐在靠门口服务台近的区域，终于有一晚，宁好?和陆昭昭一起进门后先还书，在门口放下?书，办完还书手续才进自?习区。

学生?们还过来?的书都暂时堆在服务台的台面上。

闻斯峘走近，凭借特征明显的绿松石颜色封面认出宁好?刚还的书——

《别?让我走》

轮值的图书管理员也是高一女生?，他把那本?书紧攥在手中询问：“我能借这本?吗？”

女生?抬眼看他，似乎有那么一瞬的停顿，因?为?男生?意料之外的英气，紧张得脸微微泛红：“嗯，可以，要、要填两个表。”

学校里没有成熟的计算机录入系统，其实也没必要有，图书馆能借的书也不多。

开?架阅读区有很多最新的杂志，学生?们大多是冲着那些来?的。

借阅区很小，只有五六排书架，管理老师不赶时髦，市面上大多数畅销书都没有。

需要填写的表一张是a大小的，供管理员们记录谁借的书没有按时归还，如有必要，她们会去班级催问。

另一张是夹在书里的卡纸，一页只能写下?个记录，上面有书的编号和书名，借阅登记的地方记录着借阅者姓名和借出、归还日期。

当书籍被归还时，轮值的学生?管理员要负责检查有没有人?为?损坏，如果需要追求责任，这张记录流向的卡就起了作用。

大多数时候，这张卡没什么作用，特别?是当它被填满的时候。

闻斯峘突然有个灵感，指着刚填好?的借阅卡：“这借阅卡用完时能送我么？”

女生?眨巴眨巴眼睛：“送你？”

“对，我想留作纪念。”

虽然请求有点怪，但也能够理解。

“可能会有点慢，因?为?借书的人?不多，有时候一个学期都填不满一张。”女生?说。

“没事，”闻斯峘找了张便签写下?自?己的班级姓名和寝室电话号码，“我隔三差五就会来?，如果我没来?，麻烦你打电话通知我一声，可以吗？”

女生?接过便签，俏皮地笑笑：“没有卡的时候可以打这电话聊天吗？”

闻斯峘微怔，有点不知所措。