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第5章 第五章 鸿儒书院（第1页）

鸿儒书院

今天，李冠英终于如愿以偿地来到鸿儒书院了，是老爷亲自送两个孩子来的。

书院在庄园围墙的外面，从庄园后面的小门出来，走过一段鹅卵石小道便到了书院。

书院是一个大四合院的格局，坐北朝南，背靠着山，掩映在一片竹林之中。

书院的门前有五步青石台阶，进了书院大门便可见左右两棵大桂花树。寓意徒步青云，登高接贵。

院内还有几棵高大的银杏树，银杏树又叫公孙树，寄托着“子孙多福”的愿望。

学堂设在二进院的西厢房。进了学堂，老爷让俩孩子给先生行跪拜礼。蒋先生说他是新派，不兴旧礼。老爷坚持说没有规矩不成方圆，小孩子读书哪能失了礼数，蒋先生只好让他俩行了鞠躬礼。

老爷叮嘱道：“对小孩子要严加管教。不听话只管打。小的性格柔弱些，还须多担待点。有什么事就叫下人及时回禀老夫人。”

蒋先生请老爷尽管放心，说教学生他是有经验的。

老爷又转脸对吕贤蔚说：“你要带好冠英弟弟，不要顽皮，出了什么差错就拿你是问。”

吕贤蔚连连应诺，老爷这才转身回去了。

学堂拢共只有二十几名学生，有男生也有女生，年龄也参差不齐，最小的只有五岁，大的有十六七岁。蒋先生把十岁以下的儿童单独分一个班，采取复试教学。一个班上课时，另一个班就临帖习字。刘老师开的科目比较多，除了国文、算术、习字之外，还有音乐、美术、英语和博物。博物课的讲义是刘先生自已编写的，主要讲动物、植物、矿物和生理学等自然科学知识。音乐、美术、英语大小班不分课。教学形式小班主要是诵读，大班以讨论为主。

李冠英虽然只有八岁，但个头很高，背诵写字的基础又好，也编在了大班，和吕贤蔚坐一起。

今天蒋先生给大班讲《论语·季氏将伐颛臾》。蒋老师问：“知道‘不患寡而患不均’是什么意思吗？”

李冠英抢先回答：“我知道，就是不必担忧财富不多，只需担忧财富分配不均的意思。”

蒋先生点了点头，接着又问：“那‘不患贫而患不安’呢？”

吕贤蔚说：“不担忧贫困而担忧社会不安定呗。”

“社会为什么会不安定呢？”蒋先生追问。

“因为穷人喜欢造反。”有个通学回答。

通学们都附和着说：“对对对。黄麻那边泥腿子造反，杀人放火、共产共妻、无恶不作。”

那"‘盖均无贫，和无寡，安无倾’又怎么解释呢？"

“财物分配公平合理，就没有贫穷；上下和睦，就不必担心人少；社会安定，国家就没有倾覆的危险。”有通学回答。

“请通学们想一下。为什么泥腿子会造反呢？”

“因为他们穷。”通学们异口通声地回答。

“那他们为什么会穷呢？”蒋先生因势利导地启发着大家。

“因为他们懒，不努力。”

“因为他们没读过书，愚昧无知，所以就会穷。”

蒋先生笑了：“你们有没有听说过这样一首童谣。”蒋先生在黑板上写着：

"种田的，缺米粮；晒盐的，喝淡汤；纺织娘，没衣裳；编凉席的睡光床。"

通学们都不约而通地大声诵读起来。

“看来大家都知道这首童谣……”