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第72章 教学2（第3页）

村规我看过只有几条，只要不犯上面的事情，一切事情都是自由的。

不知道他们的哪一位老祖宗发明的，感觉对他们这个村子里的人挺重要的，这样也将他们村子里面的文明延续很久。

……

我估计我教的这些孩童们他们已经学过了，估计让他们背他们背的会，但是写估计就写不会了。

毕竟现在刚教他们识字，他们四个字都不全。

是他们家里的家长让他们来的，已经很不错了。

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许多地方的村子是不让来上学的。

上课的时候我也不去拘着他们，春天的时候就会带他们到植物稀少的地方植树种林；夏天的时候会带他们到农田里面看他们爹娘和爷爷奶奶挥汗如雨的农忙；秋天的时候带大家到之前学生种植的果园地方收集水果；冬天的时候在他们宽阔的地面上打雪仗堆雪人。

而秋天他们在果树的林子，就是之前我带的那一届学生种植的，每天的养殖浇水都是他们一直在做。

当时的一棵棵果苗，现在变成了一棵棵果树。

经过几年的生长，他们一个个开花结果，再也不见了当年玩闹的孩童。

现在便带着新一年的他们的学弟，采摘他们的果实，送到他们家，终于出来的面奖励给采果实的学生。

那些之后种树他们，有的去别的地方上学，要么出社会了，没有时间来养护他们，时不时的带着现在的孩童去给他们浇水，捉虫。

而对现在的儿童来说，这些他们都是美味的零食来源，他们也是很乐意的。

当年的再也没有时间来看这里的果实，是不是成熟了，有时候只会让人感慨时间过得可真快。

爱的只是给人感觉站在你面前的孩子稍微等一下长大了，连当初种植的树苗都开花结果了，不知道他们现在在社会上生活的怎么样。

是否有想念他们曾经的同学，他们曾经的母校，和他们亲手种植的果树。

在看着这些忙忙碌碌的小孩子，以后他们的每个人都会有各自的生活，有时间就是这么眨眼的就经过。

而我现在教导他们的东西也很广泛，想到什么就教什么。

你今天来节课，教他们如何在街道上采买的食材，然后再将这些食材制作成美味的饭菜。

有时候灵感来了，用现代的素描画一画，用简单的线条粗细，构造出自己想要的事物原形，可以画山水，可以画人物，怎么样都要看自己的心情。

但他们使用的笔，也是我教他们各自亲手制作出来的炭笔，很是好用。

之后看到他们经常拿着自己的炭笔，在各种从石头上作画。

主要看他们自己的天赋，如果谁想学以后的内容，就要单独找到我，我会教的更细，更接近事实。

现在主要的是培养他们的兴趣爱好，有时候那一位夫子看我这样兴趣来了，便会教这些孩童一些使用毛笔水墨画。

倒是有几个感兴趣的还能去找他学习。