叶珩有些不可思议地看向秦宛秋。
“那你听命于谁?”
他紧紧地盯着秦宛秋,问道。
“有何不同?”
秦宛秋的秋瞳中闪过一丝疑惑,在她的认知里,赢慕雪和赢华并没有区别。
当然她也并不知道赢慕雪有称帝的想法,自然而然,她的主观意识上赢华的命令为优先选择服从。
叶珩摇了摇头,没有再说话,他如今和秦宛秋不过第二见面,言语之间都充满了试探和戒备,有些话,还不是时候说。
车外的一切映入眼帘。
没想到短短几日之内,洛神郡内就有十几所私塾建立而起,
私塾的建立正是《治国策》上的策略,此间私塾非私有,而是归洛神郡郡主(赢慕雪)所有。
意图也很简单,使得知识普众化,只要孩子妙龄年满6岁,都可以前往私塾读书。
至于资金来源,叶珩知道赢慕雪肯定有办法,他也在《治国策》上提到了几种快速敛财的方法:封赌场,拆青楼,宰富商……
而这样做的结果,势必会得罪某些人,他不在乎这些,他也知道赢慕雪不会在乎这些。
“停!”
叶珩呼喊道。
一个急刹车,马车停了下来。
秦宛秋看向叶珩,不知其要做什么。
叶珩没有解释,而是缓步走出马车。
一所私塾出现他的眼睛里。
耳边传来学子朗朗读书声。
双水朝宗气浩浩,
诸生读书声琅琅。
迈开脚步,他情不自禁地来到私塾窗口前。
私塾的学子虽不多,却也有八人(孩童)。
当他的目光移向讲台时,映入眼帘之人让他为之一振。
身为读书人,叶珩自然好结交。
身在潜龙郡时,因长相风流倜傥和家境落魄,被其他风流才子排挤,但有些才子却没有这些偏见,时常与叶珩探讨诗词歌赋,久而久之,叶珩也结交了不少同道中人。
而讲台教书的先生:孟浩然,正是叶珩为数不多的好友之一。
这……怎么会这样?
孟浩然拄着拐杖,右脚残废,可依旧手捧圣贤之书,孜孜不倦地教导着底下的学子。
眉宇之间少了一分骄傲,自信,多了一分忧愁,成熟。