妹妹升高二后,方以还没来替她开过家长会。
找不到新班级位置,方以问了两个路人,兄妹俩才在高二年段的走廊上汇合。
方轻舟梳着高马尾,天冷,蓝白校服外套了件棉服。
见到方以,方轻舟如同见到救星,小跑过来,抓着方以手臂,讨好地笑:“哥哥呀,我真怕你不肯来。”
方以呵了声,任由方轻舟甩着他的手臂撒娇。
方轻舟平时成绩还行。
不想让方爸方妈来参加家长会的原因,方以用脚指头都能想到:“退步了几名?”
方轻舟放下方以的手臂,张开十根手指,不够,又收回双手,还有脸说:“退了十一名。”
方以眼皮一跳:“十根手指都数不过来。”
方轻舟苦巴巴:“哥。”
方以伸手。
方轻舟乖乖把叠在口袋里的成绩汇总单交出来。
走廊上有许多学生和家长穿梭的身影。
方以皱着眉头把成绩栏从上到下浏览一遍,最后停在最离谱的一科成绩上。
“地理才考这么点?”方以难以置信:“你不是文科生吗?”
方轻舟有苦说不出:“可是我真的不知道为什么斯海尔德河口段会形成絮凝带啊。”
方以抬手弹方轻舟脑门:“我就知道?”
方轻舟捂住脑袋:“物化生地不分家,你不是化学研究生嘛。”
伶牙俐齿的臭妹妹。
方以咬牙。
方轻舟:“……我有在尽力理解知识点了,可是换一种形式出题我就不会了,地理是文科生的噩梦。”
方轻舟总有说不完的理由。
方以揉揉眉心,努力让自己用“换位思考”的心去宽容这位地理四十五分的高中生。
他想到有位大学同学,地理科学专业的,上周的朋友圈内容,左手写挖矿报告,右手写微课教案。
好吧,读书人理解读书人。