这类乱收费行为,是在教育的公益性和市场的趋利性之间发生矛盾时,因受市场经济负面影响。
一些教育主管部门和学校领导办学思想不端正,一方面通过教材订购、统一着装校服、推销保险等代收费收取“回扣”,一方面通过办班补课、招收“择校生”、举办重点班等搞所谓“创收”,导致学校用乱收费来给教职员工发放工资外的福利、补贴及劳务报酬。
尤其是,有的地方政府默许学校“创收”行为,变相提高教职员工的工资或福利、补贴。
四是“转嫁型”乱收费。
这类乱收费行为,是政府向学校摊派、搭车收费或通过学校向学生乱收费。
政府部门向辖区内的学校收费,有些是带有硬性摊派性质,实际上是挤占有限的教育经费和学校收费收入。
这些乱收费加重了学校的负担,一定程度上助长了学校将经费负担转嫁给了学生家庭。
这四种教育乱收费,概括了当今社会的学校情况。
就在曹云沉思的时候,门外来了人。
区政府,市部门的人,都来了。
曹云板着脸,说,“你们收到检举学校乱收费的信没有?”
市部门的人说:“收到了。”
“那你们如何处理的?”
“转到了区的部门!”
曹云怒了:“你们就知道转转转吗?就不知道下来调查吗?一个这样的小学,就这样乱收费,你们充耳不闻。”
说完,曹云指着物价局局长问,“你一年工资多少?”
“一年在一万块!”
曹云说,“你才一年一万,那百姓一年的工资是多少?”
物价局长说,“尚孩的平均收入,一年在六千块钱。”
曹云将那清单丢给物价局长。
“那就是一年的工资,普通人不到五千块。但是,你看看,这一个学期的收费是多少?三千二百块!普通人不吃不喝,都供不到一个孩上学。”
所有的人,捡起了那清单,看了起来。
大家的脸上,都狰狞起来。
你收一点费,我们不说什么。
你一个学期,收人家三千二百块?
你是在找死啊!
曹云命令道,“马上调查那些学校。凡是乱收费的主谋,吊销尚孩户口,送去西海。”
刘源在边上答,“是!”
“抄那些校长主任的家,封了他们的帐户。”