此时谁不是这样想的:
哦,原来中医还可以这样理解。
哦,原来“汤药论”还有这样的小故事。
哦,原来课本上的知识,和江老师课本之外的知识都是遥相呼应的。
哦,原来。。。。。。
江峰彻底调动了学生们的积极性,直到收尾,学生们才回过神。
“好了,今天的课程就到这里,同学们,咱们下周见。”
学生们是一脸的不舍,这可咋办咧?
他们还没听够呢。
江峰面带微笑:“我的教学方式与其他老师都不同,同学们也能听出来。
其实这是一种尝试,因为中医知识马虎不得。
每一种草药,每一种熬药手法,火候,配方等等,这都关系到病人的生命。
所以基础知识大家也不能放下,下周上课,我会抽查你们对基础知识的理解与运用,但我相信,这对你们来说并不是难事。
就像我今天所讲的“诊治论”,与咱们课本上的“急诊药方”也是遥相呼应。
课本之外与课本之内本是同宗同源,能发现其中的妙趣,也是颇有意思的一件事。
况且,你们都是未来的医生,未来,会有很多病人按照你们的药方抓药,治病。
或许,这其中就有你们的家人,所以,大家努力吧。”
学生们深以为然。
虽然江峰只是讲了这一堂课,但代入感超强,俨然已经收了心。
也不能说江峰讲的有多好,甚至是洗脑什么的。
只能说,这是一种荣誉感。
华夏传承,炎黄子孙的荣誉感。
江峰要做的,便是把这份荣誉感原原本本的还原,不夸大也不贬低,是什么就是什么,共鸣,就这么简单。
“江老师,我们会想你的。”
“江老师放心,我现在看课本上的字都顺眼多了。”
江峰微微一笑,前脚刚刚迈出教室,远处就迎来两位杀气腾腾的人。
为首的是一位头发半白的老人,走起路来很是坚实,在老人的身边则是跟着整张脸都浮肿的郭少奇。
江峰微微皱眉,打了小的,来了老的?
学生们也是好奇,苏天香来到江峰的身边:“那不是郭少奇吗?还有郭老,他们怎么了?”