“为君者得以圣明治国,为臣者能够尽忠职守,此乃儒学对大唐根基稳固之不可或缺的助力,是为维系我大唐社稷安稳之关键所在。”
李承乾微微皱眉,陷入沉思,片刻后缓缓开口,语调沉稳。
“诸爱卿所言,虽有其一定道理。”
他站起身来踱步数步。
“但朕观儒学,虽有教化之功,但亦不乏陈腐之弊。”
“其过于强调等级差别,仿若一道无形之枷锁,或会束缚百姓之创新思维,使其难以挣脱思想之牢笼,勇于探索未知。”
“且诸多繁文缛节,无益于实务之推动,国家之发展,助力颇为有限。”
“朕以为,当取儒学之精华,去其糟粕,使其与我大唐当下之发展形势紧密融合,化为推动大唐兴盛之强劲动力,而非成为阻碍前行之桎梏,”
“犹如治水之疏导,去其淤塞,方能畅流。”
陈浮生闻听陛下之言,眼睛一亮,赶忙接口道:“陛下圣明,如儒学之学而优则仕一论,虽在一定程度上激励士子奋发进取,可亦有其局限性。”
“此观念深入人心,可令诸多才华横溢之士,目光仅聚焦于仕途官场,而忽视百工,农商等诸业之发展。”
“若能加以改良,破除这一思想禁锢,或可使大唐人才如繁星璀璨,各展其能,不独仕宦一途,于各行各业皆能涌现出出类拔萃之辈,共同铸就大唐之辉煌。”
“犹如繁花盛绽于满园,各有其美。”
李承乾面带赞许之色,看着陈浮生,目光中满是期许:“浮生所言甚是。”
他昂首挺胸,目光远视。
“朕欲将儒学与我大唐当下之发展相融合,令其为大唐兴盛之助力,而非桎梏。”
“且朕欲广纳百家之言,不独儒学。”
“墨学之工巧技艺,可助我大唐兴百工,强制造。”
“法学之律法严明,能使我大唐社会井然有序,百姓安居乐业。”
“诸般学说,皆可斟酌吸纳,去粗取精,融会贯通,使我大唐文化思想多元并蓄。”
“诸卿意下如何?”
一众老臣听完纷纷陷入沉思,或低头皱眉,苦苦思索。
或抚须凝思,权衡利弊。
皆在心中细细思索这一理念对大唐未来走向的深远影响。
两仪殿内,寂静无声。