学塾入口处,未受干扰,用心感悟破境玄妙的柳浥尘,心中欣喜、激动,而又夹杂着感慨。
困顿于藏器三境一十三载,如今终于破境,一扫阴霾,恰如埋尘之明珠,一朝尘尽光生。
他不禁想起了这些年来,因为不得破境,心中苦闷,每日坐守学堂,即使看到后院莲池有鱼腾跃出水,学童们散学后放飞纸鸢,也未能开解的情景。
他体内气机飞转流泻出来,把身后门楼上破旧的对联吹落,正好飘飞到面前。
他看了一眼飞舞中的墨色半残的对联,不由心中一动,把短联补作长联。
只听他吟诵道:“善学者会心不远,看鸢飞鱼跃,便是精微道理,活泼文章。”
嗤!
他刚吟诵完,身上又发出如春笋破壳般的声响,体内气机再转,竟是又由格物四境,提升到了游学五境。
儒门第五境之游学,乃为追慕至圣先师周游列国,治学问道之旅,好教广大儒门弟子,效仿先圣,读万卷书,行万里路,见天下事,证心中道。
补写上联后,柳浥尘却仍不停止,又继续补全下联。
只听他接着念道:“名教中乐地无涯,对湖光山色,足以荡涤胸襟,放开眼界!”
两阕补全,原本的十四字短联,遂变成了上下换位的四十四字中长联:
名教中乐地无涯,对湖光山色,足以荡涤胸襟,放开眼界;
善学者会心不远,看鸢飞鱼跃,便是精微道理,活泼文章。①
而伴随“足以荡涤胸襟,放开眼界”十字落下,又是嗤的一声,柳浥尘体内气机第三次流转,他居然又直接跨过游学五境,晋升到了山水六境。
从第三境藏器境,到第六境山水境,柳浥尘顷刻间,连破了三境!
在他体内气机第三次流转前,两位外乡人察觉到了不妙。
反应更迅捷的挎刀外乡人大喊:“他要突破到第六境了,快阻止他,决不能让他晋升到第六境!”
他们准备在柳浥尘五境升六境的前一瞬出手,阻止其突破,甚至想直接将其扼杀。
然而他们刚要出手,人群中的李往矣折扇轻摇,他们便动弹不得了,已然被定住。
有李往矣在旁,无人能搅扰柳浥尘破境。
其他围观之人,也都看出那年逾四十的学塾先生要突破到第六境,皆非常震撼。
临阵破境,已是奇事,连升三个大境界,则只在戏台话本里见过。
这潦倒的小镇教书先生,何德何能?