“你现在的状态还能在写字不?”
老校长有些小心的问着孙贼,他也看到了,刚才写后面的几张字,孙贼耗费了不少心力。
孙贼闭目感受了一下,点头道,
“校长,现在写的话应该没问题,但是没有像刚才那种感觉了。”
关于呼吸法,孙贼对老校长进行了隐瞒,上次他发现了呼吸法的各种关联的时候,赵卫国就让他保持沉默,不要把这些事情告诉别人,
本意就是虽然没有害人之心,但是要有防人之意。
虽然明知老校长不会害自己,关于呼吸法,应该已经算是孙贼自己最大的秘密了吧,他对此保持了隐瞒。
说完,他拿起了笔,开始写着刚才这些字。
这次的字,明显没有最后一张的那一张感觉好,但是也维持在了第四张纸的水平上。
老校长把他现在写出的字和刚刚的字做了对比,
短短的几分钟,给了老校长好几次惊喜。。。
这样的的刺激对于已经年迈的老校长来说,这算是一种很大的心理压力了。
又缓了半天,恢复了自己的情绪,老校长感觉就不看孙贼写的字了。
有些严肃的看着孙贼说道:
“小孙儿,你还有快一个月才开学,从今天起,你每天早上来我这边,我教你写毛笔字,你的天赋不能浪费。”
话说完,他又起身,进入屋子里面,拿出了一张纸,递给了孙贼,
孙贼拿着纸看了起来,是老校长写给村长的。
是一份申请书,上面大概写了孙贼家里的特别困难的情况,以及他学习优异,特此申请村长给开一张贫困户上学铺贴的申请书,
“校长,这个申请有什么用?”
孙贼有些不解,
老校长坐在了椅子上,喝了一口茶水,才开口道,
“在村里小学,你上学的时候我帮你免去了学费,但是你去镇里,我就一直在想你学费的问题,刚好红娟给我说政府有资助贫困家庭上学的这种条件,但是需要村里给开证明,以及学习要很优异才行。特此我给你开了这个,你拿着这个申请去找村长,让村里给你开一个特困证明,然后去了学校,交给你的老师,申请贫困补助,这样你的学费问题应该就能得到减免了。”