的家猪同伴们,在主人不注意的时候偷偷地、一点点地破坏篱笆,终于在一个月黑风高的晚上,率领全部的家猪,过上了幸福的生活。”
“故事结束了。”
哗啦哗啦的,同学们照例拍起了掌声。
“其实,我那时就只是想吸引大家的注意力罢了。”
文极惆怅地说着:“那篇文章没有什么好的描写,没有什么意料之外的反转。”
“但是,有你的思想啊!”
“你那时多开朗,多阳光,现在为什么这么孤僻了呢?”
“我那时不叫阳光,我那时只是想要显眼罢了。”
“啊?”
文饰看起来似乎有点疑惑:“为什么这么说?”
“你知道我在那篇猪的文章之后的那篇作文作业写了什么吗?”
“不是我刚才给你看的那篇吗?”
“不是那是什么?”
“写的作文作业。”
“我写老师死了。”
“
”文极绞尽脑汁,想着写些什么最劲爆。
他开心地在作文本上写下:“站在老师的墓前”“你这叫什么哗众取宠。”
“其实我从小就没有任何朋友。”
“我做这些事也不是为了朋友。”
“我不知道为什么可能就是一种小孩子的心理吧。”
“或许确实是我比较孤僻才那么做的吧。”
“最可怜的人最可恨,越张狂的人越孤独。
我后来才理解这句话。”
“用的我的亲身经历。”
文极起身,一个人向教室走去。
“所以怎么写啊?!”
同桌按时询问文极。
“情节真紧凑啊。”