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再后来这种熟悉的不舒适出现在闻又微的高三。

那一年周止安肉身不在学校，但因为他优越的发挥，进校门的光荣栏上有他老大一张照片。闻又微隔三差五就能在各科老师口中听到他的名字和他考上z大的辉煌战绩。

班主任每周班会给大家打打鸡血，见闻又微态度懈怠，时不时会提一句“你们如果放松了，考不上z大的”，闻又微体谅他良苦用心，但对此实在难受。她觉得自己有自己的节奏，很知道何时该努力，以及该朝什么方向努力，不想被这般敲打。

周止安的光环无处不在。有一天晚自习时闻又微给他发消息：你猜今天这课在干什么？

周止安：晚自习又放电影吗？

闻又微：老师正在读你的作文，剖析一些高分技巧。

周止安：。

闻又微：（微笑表情）你有什么感想吗？

周止安：有点麻了。

闻又微好半天没回复。

周止安自己深感羞耻：你还好么？那个……有些东西它也是套的模板，套路话，为了拿分，不要太当回事。

闻又微属实也麻：……刚叫我起来读来着，还分析了一下。

周止安：……

闻又微：好怪。

周止安：确实。

周止安又说：好怪。

考试临近，闻又微她爸也越发焦虑。他十分希望在孩子成长过程中每一件重要事都有他在，高考这种全靠孩子自己努力的事，他只好以焦虑获得在场感。一会儿愁闻又微是不是上网时间太长，跟周止安交流太多，在学习上花的心思就少；一会儿又忽然想开，觉得周止安完全可以是女儿的好榜样，这是好事。

甚至高三最后的寒假将至，徐明章问她周止安学校放假是不是会回来，要不要把周止安请来家给她辅导功课。闻又微拧着眉毛，不是很理解他：“不需要辅导，我自己都会。”

“你也谦虚一点，是人都有长短，取长补短也是好的呀。”

闻又微语气加重：“我没有短板。”她不理解为什么徐明章对她没有这种信任。她有明晃晃的成绩，自觉底气很足，而徐明章还没死心。到了这个节点上，焦虑中的家长有一个算一个，大几千的健脑保健品都肯像买白菜一样买，别说有个现成高材生，总觉得要物尽其用：“过来人总比你有些经验，你小周哥哥很优秀。”

闻又微压下一口气，耐着性子讲：“过来人只意味着比我先经历考试。我知道怎么给自己查漏补缺。”

两人纠结的事不在一个点上，但各自都认为自己很有理，眼看又要抬杠，闻小小只好出来主持大局及时喊暂停。