而对方气呼呼的脸,让她感到了意外的欣喜:“怎么了呀?”
“妈妈你怎么看起来这么高兴的样子……明明我在生气啊。”
“啊…在生气啊,那怎么了?”
虽然是在生气,但总比什么表情都没有的好。
情绪,也是很重要的一环。
“不,没什么。”
吃着棉花糖,苒苒突然又平静下来。
只是被捏了下脸而已,说明对方还没有变态到那种不可理喻的程度。
“又这样啊……”
“妈妈,回家吧。”
“不多待一会儿吗?晚上的风吹得很凉快哦。”
“我困了,回去吧。”
沈筱冉在试图找到一种人生的意义。
这种事情对于小学六年级的她来说,确实是有一点过于早熟。
但就像是人类会仰望天空,从而构筑出对这个世界的观点一样。
这是一种探索的过程。
而意义本身,并无意义。
当然,如果有了结果,那就有了意义。
可目前为止,她并没有找到结果。
如果一开始就失去了行走的能力,她或许不会如此沮丧,相反还会比一般的人更愿意去拥抱希望。
但偏偏是,从有到无的落差。
九岁那年的一场病,让她双腿瘫痪,失去了行走的能力。
先前读《我与地坛》的时候,她只是会同情主人公,但想着他有爱着自己的妈妈,应该打起精神来,不应如此颓丧。
但现在回过头……
已经不敢读那篇文章了。
这正说明,他人的意见其实对自己没有任何帮助。
什么道理,站在上帝的视角来看,都是那么清晰易懂,理所当然。
可这些不幸真的降临到自己身上后,人只会变得易怒,对着命运咆哮,为何如此不公。
对于小学六年级的孩子而言,这种思想过于深沉了。
所以,她让自己的心理年龄不再停留在六年级。