“对不起啊周老师、童主任,我们公司刚刚创立,钱都投入到火箭里了实在没钱了。
“什么?你要造火箭!”
所以你想要那颗卫星不太可能,一是协商困难,二是90%,100%的可能性都无法使用了。”
“咳,其实呢,我们学校也有设计制造卫星的能力,这才过去一年,零部件生产商能协调到,校办工厂加工能力也还在。
“不是,是火箭总设计师郭申制作的,瞧我这脑子,忘了给您介绍。”
他先是看了几眼林炬,然后有些不确定地说道:
林炬听到这里刚要松口气,童主任却又话锋一转:
“不过林炬同学,你们准备花多少钱买卫星呢?”
办公室里正无聊的其余老师也一直听着这边的动静,当出现“卫星”“火箭”两个词瞬间来了精神,纷纷围了过来。
有猫腻!
联想到周瑞和童培强之前刚听到卫星时的兴奋神情,现在又拿捏姿态,肯定是有哪里不对!
童培强靠在周瑞身边耳语,其意是基本认可了造火箭的可行性和真实性。
“林炬,这份PPT是你设计的吗?”
低头看书的周瑞猛然抬头,眼睛也变得锐利起来。
但是在他的印象中林炬成绩只能说中上,参与的竞赛也不多,对他的来意就很好奇了。
“周老师,你还记不记得我们学校的卫星项目?”
毕竟学校压根没发射卫星需求,现在开口要钱肯定也没戏。
赶忙抽纸擦拭电脑,周瑞还不忘戴上眼镜反问林炬:
“老周,这学生看来是玩真的啊,技术资料也太详细了,都可以照着生产了。”
周瑞点点头,他已经不在怀疑林炬的能力,终于开始说起了卫星项目。
“当然记得,你是……是那个交换去阿美的学生?”
而且有400公斤的重量,设计起来很宽裕,难度比那次项目小得多。”
听周瑞这样的说法林炬有些失望,不过童培强却接过话头。
“当时我们合作设计的卫星还是很不错的,是一颗空间辐射探测卫星,重量80公斤。
所以此时林炬犯了难,他突然意识到不是学校要发射卫星,而是自己需要载荷,供需关系反过来了,这还怎么收钱?
即使是他十年后的水平也不敢说能比上这两位,于是干脆不讲解,让他们自己翻看。
打开郭申做的火箭技术参数PPT,移交给周瑞和童培强等人。
见林炬居然直接就要撂挑子不干了,童主任也有些手足无措,但还是赶忙制止他离开,重新按到了沙发上坐着。
“先别这么急嘛,林炬同学怎么说也是学校的学子,我们不可能坐视不管,你先等等,我去给领导汇报一下。”
说着童培强就拉起了周瑞,急匆匆出了办公室。