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第 96 章 逐鹿中原（第2页）

激起了张仲景的事业心后，燕绥又将黄忠和庞统找来。

晚上听到主公传唤，庞统很有经验地带上了纸笔，还分给了空手过来的黄忠一部分。

黄忠一脸不明：“为何要带这些东西啊？”

“方便记笔记啊，”少年庞统神秘兮兮地压低了声音说：“晚上使君会传授很多珍贵知识的。”

黄忠一头雾水，心中暗道，兵法我已谙熟于心，庞统更是倒背如流，使君总不至于给我们讲易经吧？

燕绥已经从系统中购买了《民兵训练手册》这一穿越神书，这本书的前半部分是防空、防原子、防化学等知识，但后半部分在任何时代都有大用。尤其是刺杀、侦查、警戒、观察、行军和宿营的理论和实际知识。

而且燕绥提出了一个让黄忠耳目一新的学说——思想政治工作的渗透力和重要性，听得黄忠连连点头。

顺其自然地，燕绥提到：“以后要选拔精英成立军校，我们要给天下输送文武兼备的人才，这样行军打仗之人不会素质参差不齐，甚至动不动屠杀百姓、劫掠粮草。”

这样的雄心壮志虽然听起来遥远，但黄忠很钦佩燕绥能够做到军队对百姓秋毫无犯，当即表示：“使君深明大义，忠愿意听从您的差遣，完成大业。”

燕绥笑道：“那我们，就先从扫盲运动开始。”

黄忠和庞统放下了手中的笔，诧异道：“扫盲运动？”

“我们这行军路上，横竖没有什么危险，不如唱唱军歌、扫扫文盲。”燕绥轻描淡写说。

虽然欣赏燕绥有教无

（）类的思想，毕竟他也是从底层一路走来。但黄忠考虑到实际情况，还是露出了为难的神色，提醒道：

“使君，行军路上一无笔墨纸砚，再加上人困马乏，晚上让大家讲讲故事和唱歌还有力气，若是读书认字，实在是没有那个条件啊！（）”

≈ldo;我们不设惩罚，只设奖励，大家没有条件也会创造条件的。毕竟这不是练字，即使用手指在地上写写画画也能增强记忆力呢。?（）_[（（）”燕绥也知道不能激起人的逆反心理。何况，她从南阳带走的这几千兵卒还没养熟呢。

“可是，兵卒没有笔墨。”黄忠丈一和尚摸不着头脑。

“没关系，我们先学拼音和千字文的简体，这个简单，只要有块黑板和粉笔作为教学工具就行了。”燕绥耐心道：“不试试我不甘心啊。”

说罢，就从背后掏出了黑板和粉笔，又唤来亲卫们：“我先教你们，你们再教百夫长，百夫长再教给什长，以此类推，看看到洛阳时，成效如何？”

黑板和粉笔的成本都很低，她打算直接从系统里兑换几十块。

众人不敢违背燕绥的命令，但心里都打着鼓：这能学会吗？许多人都觉得自己不是学习的料。

会识字的则觉得自己能读书写字，为什么还要学拼音和简体字呢，直接拿出千字文让他们背诵不就行了。

然而经过实践，燕绥已经发现繁体字对大多数人来说，都是十分不友好的。不但学起来效率低还很容易打击到人，让人产生厌学心理。

所以她才要试试在军中学拼音效果如何？若是效率高，那以后在军中就全面推行简体字。

燕绥从系统里面掏出来了一只小黄鸭，胸有成竹地戳了一下小黄鸭的肚子：“第一个学会拼音的，就会得到这只鸭子。”

在众人的惊愕眼神中，小黄鸭开始说话：“第一个学会拼音的，就会得到这只鸭子。”