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第82章 这人要是表现好，到哪都有特权（第5页）

“是桂省人，以前高中军训他们要求的比较严格。”

“这样啊。”听完王恒的介绍，梁景超这才恍然。

他作为西京军医学院的教员，自然知道桂省的学员初入军校，一般表现的都很好，很容易能够适应军事化管理制度。

包括军医学院也一样，他带的优秀学员有几个也是来自桂省。

“陈钧同学，那你对急救熟悉嘛？”

“如果熟悉的的话，换你来当我的助手，你来做，我在旁边纠正，这样也可以让其他同学能够有更直观的理解。”

“报告教员，我没问题。”

陈钧自信的回应道。

战场急救无非就是包扎，止血，固定。

当然了，刚才教的那些只是轻伤处理方式，和稳定伤势等待救援的方法。

这个科目能够牵扯到一个“急”字，自然不会就这些，还攘括通气，心肺复苏。

以及各种复杂环境下，紧急援救手法。

梁景超看到陈钧答应，他表现的还挺高兴，拉着陈钧的手臂就朝着前方走去。

顺便将刚才提过来的橡胶道具，带到一处空地。

放在地上，开始旁若无人，认真的给陈钧传授一些急救的措施和要领。

就好像生怕他听不懂似的。

心肺复苏按照规定，不管是考核还是平时训练一律不允许用真人来替代。

尤其是类似梁魁他们这种半大青年，下手没轻没重的，以前用真人来做实验，没少出现把人肋骨给摁断的事故。

梁景超把模型放地上，就差手把手的教陈钧怎么操作了。

他毕竟只是文职人员，没有啥带兵经验，也没有太多顾全局的意识。

看陈钧底子这么好，起了爱才心切。

刚才还交代其他人可以更直观的学习，谁知道，真等进入教学状态时。

全然忘记了今天过来是教全班，而非一人，将注意力都投放在陈钧身上。

旁边，王恒看得嘴一咧，颇为无奈啊。

这同样都是助手，咋差别能这么大呢？

他刚才可是像个提线木偶一般，完全没有自主性啊，教员怎么做他只能被动承受。

怎么现在，轮到陈钧做助手时，待遇这么好？

都达到言传身教的程度了，区别也太大了吧。

至于其他学员更是面面相觑，搞得跟个局外人似的。