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第 250 章 小太阳（第2页）

林姝静静地听着，可能因为自己死过一次，且前世身体不好过于咸鱼，她养成了一种顺其自然的性格。

顺其自然，顺应时代潮流，顺应自己的身体情况等等。

一个人奋斗或者躺平，是他的精力决定的。

如果他是一个闲不住的人，让他躺平也不可能，如果他是一个精力不足的人，再怎么打鸡血他也飞不起来。

教育也是一样的。

脱离了时代环境去谈教育，是没有实际意义的。

从古至今，社会教育、家庭教育已经几经变化，就算是未来的几十年，教育理念也是随着经济的变化不断变化的。

不同时代有不同使命，不同时代也有不同需求。

没人规定必须跟上时代步伐，所谓你不努力你就会被时代抛弃，也是一种pua罢了。

看着有些愤愤的老太太，林姝笑道：“杜园长，咱们只要问心无愧就好啦，不需要强求别人一定要配合我们。”

现在整个社会都不重视教育，初中高中毕业就下乡，家长们满脑子想的是怎么保住自己的工作待遇，怎么给孩子们弄个铁饭碗，为铁饭碗有些人的道德底线是很低的。

所以才会有很多人积极举报身边的人，抓周围人的小辫子，以此来给自己谋取利益。

整个社会风气如此，单纯地谈教育理念，注定会很累。

就和优生优育一样，硬性不让社员生孩子，哪怕他们不想生也觉得你逼迫他们你有病，让他们知道养育孩子在精不在多，引导他们把更多经历放在赚钱上，那他们自己就不会一门心思只想生孩子。

这些话林姝原本不想和老太太讲，毕竟她们受教育的时代背景不同，思想是不一样的。

可杜老太太一直不断地和林姝念叨，她就觉得林姝懂自己，可以解决自己的郁闷。

现在那些家长自己浑浑噩噩，孩子也不好好管，不少孩子本身挺聪明的，结果大一点之后反而越来越歪。

这……老太太痛心呀，这家子怎么能这样呢？

林姝看她着实难受，就跟她聊了聊。

为教育者，只需要问心无愧，然后顺势引导，至于对方受不受教，那是对方的问题啊。

你教他们要自立自强，可他们的父母、环境都在教他们“老子英雄儿好汉，老子窝囊儿混蛋”，你想逆流而上，那肯定很难。

林姝温声笑道：“我管好自己家就行不管别人，别的孩子不管好坏有他们的家人承担，不归我管。”

常小刚歪、张小亮歪、许耀耀歪，陆家庄还有许许多多的大人孩子可能都有意无意地走歪路，

她看出来，却并不想多管。

可能她耗费巨大的心力会把一个即将误入歧途的人给拉回来，可她为什么要管？

她又不是圣母？

杜园长也只是一个托儿所的园长，她看到了有些家长教育孩子的弊端，不认同、焦虑，想要给孩子正确的引导，可如果家庭和老师不配合，双方理念冲突，强行引导只会激化矛盾。

现在杜园长气愤的是有些家长引导孩子捧高踩低、以貌取人、势利、唯利是图等等，可如果那些家长就是靠这些在这个年代过得风生水起的，你又如何能要求他们不用这套理念教育孩子？

假如自己孩子和别人的孩子面临竞争，其中一个需要下乡，另外一个可以去单位上班，谁不想拼了命把机会捞给自己孩子？

有本事有路子的一定会拼命钻营，钻营不动的就只能下乡。