“校长认为我还没有资格开课任教,只能做辅导员。可做辅导员多没面子,我不愿意。认识你之后,我觉得自己的确没资格当老师。我还不够天才!”
白青:“……”
并非你不够天才。
恐怕是校长觉得你没办法教给学生太多东西,而且搞不好还会误人子弟。
那么,自己又能教给大四的学姐学长同学什么呢?
她虽然接受校长的邀请,但明确说过,自己不可能教会学生制作人形诡牌。
校研究所,所长办公室。秘书带着桑伦荣退出去,拉上门。办公室里只剩下老教授和许校长,许校长喜笑颜开,不再维持校长的格调,化身小许,端起茶杯就要敬老教授。
“今天多亏有您,这么大的宝贝疙瘩才没有被别家捡去。好险、好险啊。”
要是白青对诡异大学失望,转而入职镇诡者总部或研究院,他一定会成为天大的笑话,改日必被嘲讽有眼无珠。他脸皮厚,其实不怕人家背后指指点点,但他一定会悔恨错失明珠!得怄死。
老教授像是看着自家不懂事的儿子一样看着许校长傻乐,摇头失笑。同许校长碰杯,他杯子里是白开水。年纪大了,下午喝茶晚上该睡不着觉了。他正好口渴,一口气喝干。
许校长见老教授捧场,更加兴奋。站起来,疾走两圈才说:“我看重的其实不是白青制卡的天赋,而是她破除诡域的能力。”
无私到把自己的诡牌信息教给学生的本来就是凤毛麟角一般的存在,但凡有一个,他一定供起来。
更多的老师会挑一两个学生收徒,选一两张诡牌进行教习。
那种只把卡牌信息教给后代知道的也不是没有。没有后代,宁可断绝传承,也不轻易向任何人透露诡牌信息。
本来诡牌的传承体系就封闭,还很容易出现老师愿意教,学生怎么也学不会的情况。有些诡牌,甚至是不可复制的。比如,亲人诡、情人诡。
近几十年来,诡异世界上层越来越注重诡牌的等级,却忽略镇诡者在诡域里的应对能力。
实际上呢?诡牌十分厉害,一进诡域就栽跟头的镇诡者比比皆是。
“如白青一样一口气制作出多张诡牌的镇诡者,过去也不是没有。制卡频率高,想象力丰富,不等于真正的强大,没夭折的便是‘四大检察官’那样存在。然而,夭折的更多。死在诡牌复苏上的镇诡者太多太多,已经变成镇诡界永远难以愈合的创痕。制卡越多,越容易死在诡牌属性冲突之上。这让我看到白青,就觉得心惊胆战。”
老教授呵呵笑:“那你还聘用她?”
“我看重的,其实是她在诡域里的表现。哪怕她只是把自己在诡域里遇到的一切给学生讲述一遍,这节课学生就上得值了。”
“我认为,白青不会陨落。”
“您老很看好她。”
“这是个聪明
的姑娘,更难得的是她情绪稳定。你看,她被办理入学手续的职工为难,没有发火,更没有动手。疯疯癫癫的镇诡者太多,难得遇见一个理智不冲动的。凭这一点,她就不会让我失望。”
许校长:“……您不要把镇诡者说得像是神经病群体一样。”
“难道不是吗?”
许校长……许校长一时无法反驳。