他举的例子,正是兰波战役。
重点,就是这一场对抗中,各种作战要素被忽略的后果。
装甲作战的要素很多。
坦克机动,敌我预判,队形变化,火力运动,装甲部署,地形地势,兵种协同,绝对制空权……
少一个,作战战术就会失效!!
唐教员讲课。最先采用的是反推法。
举例有任何一个要素被忽略,或者有任何一个要素没有足够发挥会分别造成什么样的后果。
答案是,大方面,兰波战役会失败。
主帅海因滋·威廉·古德里安会身败名裂。
世界格局也会发生改变……
战争是人类最高层次的协同。
完成这些协同,才是最合格,最优秀的指挥官。
讲完要素,唐教员,又延伸?了闪电战的一些内容。
闪电战,又称即时对抗王者战术,本质,是利用对地形的理解,将装备机动性的冲击力发挥到巅峰。
基本特点是尽可能短的折叠空间与时间!
节奏要求只有一个。
快,快,快。
当然,快只是节奏要求。但是不能因快,导致自己露出破绽。
比如需要考虑的东西很多,围绕要素产生的各种问题。在进行闪击战的时候,都会产生受迫性放大。
后勤油料的补给,单位之间通信,联网方式,车辆的战地维修,完整的防空,轰炸疏散整编等。
只能说…不愧是国防科技大学的教员。
李修在听课的过程中,对装甲作战的理解程度不断增长。
这个增长速度,比他看书效率高的多。至少是他看书的两倍。
而且,不光是书本上的知识,唐教员,也加入了许多自己的理解。
作战指挥,不是一本书,或者一本教材就能囊括的。
就像李修写的【论狙击手职能】,其他人就算背的滚瓜烂熟,也不可能在战术层面上超过李修。
随着兑换的三个技能,经验柱不断提升,李修对脑海中,也有被灌入了源源不断的知识。
挂壁的速度,常人不能理解。
而当听到‘闪击战’的时候,李修又灵机一动,连忙又花费四百卷王值,点亮了‘装甲闪击战’的技能。