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第9章（第3页）

孤爪研磨眼里闪过一道锐利的光：“那你每日都在练习发球，是有什么目的吗？”

比如做赛场上的关键发球员。

在实力足够强盛的情况下，关键发球员有极大的可能扭转对局的劣势，激发成员斗志，引领团队走向胜利。

在高中生赛场上，就有学校曾尝试，并且和孤爪研磨他们对上。

原本决胜局8:3的得分，在对面关键发球员上场后发生了反转，比分一路来到8:11。

危机时刻，当时二年生的夜久卫辅以受伤为代价接下一球，为团队争来发球权。

虽说后来赢得胜利，但也令音驹的众人后怕不已。

比赛回来后，不用猫又教练催促，全员开始加强接球能力，势必将地板防线严守到底。

孤爪研磨不知道，藤原苍介是不是拥有相似的经历或受到过启发，试图走不寻常的道路。

藤原苍介摸着下巴：“目的啊……”

不是，这游戏npc怎么还问这么深奥的问题。

他游戏玩家天天训练发球能有什么原因？

还不是因为发球获取的经验值最高！

但是游戏里，从来不存在不该发生的对话。

身为音驹高校排球部队内大脑的孤爪研磨，一定是为了给予相应启示，才会主动和玩家对话。

藤原苍介琢磨半天，视线从练习垫球的芝山优生上掠过，又忽然扫视回去！

对了，就是这个！时间！

虽然发球练习获取的经验值够多，但相比较于获取效率，肯定是远不如可以稳定做到一秒钟获取一点经验值的垫球！

藤原苍介猛地起身：“我知道了。”

他放下水壶，活动起臂膀，强忍酸意开始垫球。

孤爪研磨和黑尾铁朗对视一眼，都从对方眼里感受到懵逼。

等等，他们说什么了？

藤原苍介又懂什么了？！

这个学弟说话真的很奇怪诶！

结束完晨训，夜久卫辅便开始提前唉声叹气：“灰羽列夫若是不能通过测验，八成教练也会把他塞来让我辅导……”

反正辅导一个人也是辅导，辅导两个人也是辅导。

夜久卫辅已经能预设到自己未来被无限占用的、部活后的美妙时间。

福永招平拍了拍他的胳膊：“相信滚滚铅笔！”

“……招平，你和藤原一定很有话题。”

都是一样的，荒谬中带着一丝诙谐。

不知道等下午部活开始后，自己面对掷铅笔做出来的答卷，是选择憋笑还是选择怒骂。