二个议题是引进三个项目,这是县政府的事,当然由施连新说。
三个项目还在洽谈中,最后能不能引成还不知道,争议也不大。
前面两个议题,刘静岚只听不说,与她无关,她也没有发言权。
进入第三个议题后,气氛马上就紧张起来。
“下面讨论几个人事问题,先说第一件事,就是对教育局局长郝枫的处分问题。”
沈振华看了施连新一眼,神色严肃起来:
“大家可能要问,为什么要对一个有功人员进行处分?我先说一下情况。”
沈振华开始述说事情经过,着重强调:
“有人写匿名信举报郝枫,说他身为教育局局长,却带头搞教育乱收费。为了获得政绩,郝枫大肆预收学费,用于建设新江中学。”
沈振华看了刘静岚一眼,神色还是那么平静:
“省里接到举报信后,很快就派调查组下来调查。经过三天的调查,昨天,调查组来向我和施县长反馈调查结果,并提出对郝枫的处理建议。”
他把调查组的三条调查结论和处理建议复述了一遍,再表明他的态度:
“我认为,处理一个干部,要实事求是。郝枫预收学费,用于建设新江中学,是在什么情况进行的?”
“是在新江中学项目上马后,县财政没钱拨付建设资金,县政府只能给他一个政策,允许他预收学费,启动这个项目。”
沈振华要显示一把。手书记的沉稳,所以语气一直保持平稳:
“在建设新江中学和创建省重点上,郝枫是有功劳的,省市县三级政府都表彰过他。”
“如果说,在这件事情上有错,那么应该说,这不是郝枫的错,而是我们政府给他的政策有错,我们不能让一个有功人员背黑锅,受处理。”
“所以我的意见是,对郝枫不作处理,行政记过和党内警告也不应该给他,反而应该对他给予表彰。”
沈振华不看施连新,只看其他常委:
“下面,谁有不同意见,可以说出来。”
“我有不同意见!”
早已按捺不住的施连新立刻开口,他一开口就有些激动,而且把矛头直指沈振华:
“我认为沈书记的态度有问题,对待同志,处理问题,应该功过分明,功是功,过归过。”