由于兰花儿三姐妹平时要帮家里干活,所以只有下晌姜荼来野外教学的时候,她们才能跟着一块儿学。
不然耽误太多时间,爹娘是会不高兴的。
姜荼也理解,村里的孩子大多都要帮家里做事的。
“花,一草一化是花,草是草字头的那个草……”
山坡的树荫下,姜荼指着面前盛开的花,耐心地教导着孩子们。
她一边说,一边拿木板写上“花”字,展示给孩子们看。
兰花儿三姐妹没有木板和木炭,只能先旁观。
孩子们口中重复着姜荼的话,手中则拿着木炭,歪歪扭扭地想要学她写的字。
姜荼看着他们尝试了几遍也没成功,便又说道:“我们先不要急着写一个完整的花字,来,先跟我学这个字的笔画,一横,两竖……”
想让从来没学过字的孩子们,一下子就学会写字,那简直是天方夜谭。
这一下晌,姜荼便只教这一个“花”字的笔画。
让孩子们认真地写上一会儿了,就有人思想开小差。
四娃捏着木炭,以为娘亲没注意自己,脑袋左右张望。
啊……
好想去玩啊。
那里有个蜻蜓,他想去抓蜻蜓……
咦?
那只蝴蝶好漂亮哦,抓来送给娘吧?
忽然,四娃莫名地感觉到一股压力。
他不由得回过头,然后就看到自己身边站着一个人。
四娃抬起头,娘亲正挑眉看着自己。
这一刻,四娃脑中闪过一个念头:如果告诉娘我想给她抓蝴蝶,娘会原谅我吗?
没等他想出答案,就本能地呲牙,对着娘亲讨好的笑:“嘿嘿嘿……”
姜荼弯下腰,将木板和木炭从四娃手中抽走了。
“既然四娃不想学字,这木板和木炭就给兰花儿吧。”
说着,姜荼将那套学字的工具交给了受宠若惊的兰花儿。