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第38节（第3页）

“卧槽！”江柏突然惊呼一声，抢过严律手中的碗仔细端详起来，“这个好像是宋朝的瓷碗。”

江雨不敢置信地凑过去看，“这么个破碗，看着跟咱们平时用的老瓷碗没什么区别啊。”

江柏白了她一眼，“你看这碗的器型，像不像倒置的斗笠，还有这形态，轻盈雅致，这可是宋代极具特色的斗笠碗……”

江雨：“这么说这碗是个古董了？”

江柏不是很确定地道：“我也不是清楚，我又不是专门学古董鉴赏的。不过，真的很像，姐，要不咱去找人鉴定一下？”

盛世古董，乱世黄金。

这年头的古董，根本就不值钱，五十年代打土豪斗地主那会，被毁坏的古董文物不知道有多少。

再过两年，又将会掀起一股“破四旧”的运动狂潮，到时，古书、瓷器、字画等文物，不是被砸烂就是被焚烧。

所以，即使你拿这碗去鉴定，鉴定出来是真的也没用，没人会买，除非自己收藏，且你要藏好了，藏到三四十年后，它才会值钱！

但这也存在一定的风险，要是让人知道你收藏古董，等到运动来临的时候，难保别人不会以此来告发你。

想到这，江雨立即打消了收藏古董这个念头，为了以防万一，她还是不要冒这个险为好。

“算了吧，管它是真是假，能用就行。”以后机会多的是，不急于一时。

江柏心疼地道：“还是收起来供着吧，万一不小心摔碎了多可惜啊！”

江雨问他：“你是不是很喜欢古玩字画这些东西？”

江柏笑了笑，既没承认也没否认。

他们老校长就很喜欢收藏一些老物件，不管是瓷器字画，还是老家具，只要看到，她就会想办法弄回学校去。

为此她还在校内专门盖了间屋来存放这些老物件，有事没事就到里面去转一圈。

这间屋子还成了他们学校上历史课的地方，每每一到历史课，老师就采用沉浸式教学法，引导和带领他们这些学生进入到古时的情境中。

这也让学校里的很多学生爱上了历史，对历史感兴趣。

江柏就是其中的一员。

江雨看向严律，“这碗是律儿淘来的，你要是想要，得问一下律儿。”

严律眨眨眼，问道：“妈妈，这个碗是不是很值钱？”

江雨：“现在倒不值钱，以后难说。”

江柏沉吟道：“宋朝瓷碗距今有一千多年的历史了，很有收藏价值……”

严律左看右看，也没看出来这么个破碗有什么好收藏的，他知道一个地方，那个地方有很多这样的碗，于是，他很是大方地道：“小舅舅，这个碗送给你了。”