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第22章 蜃楼（3）（第2页）

这都是可以理解的。

毕竟，文字都是你内心的声音。

能下出这么一盘棋的孩子，她能写出的文字一定是包含她思维内核的。

强大的精神内核，才能造就这样的能留在时空大学，8年毕业啊，她还没中途休学。

这不容易。

她现在的情况就是人不在，但是她的事迹已经被挖掘出来了。

跟所有人一样的，不离开，不逝去，有的东西出不来。

当你看到那个文字，你可以联想出很多场景，构思很多方向。

不只是写的那个方向。

你可以在那些情节，套个镜子，无限折射，就发现很多延伸的内容。

但是因为她写了，文字是有着作权的。

那她概括了太多的内容，她用梗概写出的东西太多了。

60多万字的梗概，前前后后那五个作品也有150万字了。

这么多梗概的情况下啊。

那可以写的很多。

这让我联想到她上课的方式。

她就很喜欢把自己上课的内容做个梗概。

开学第一堂课，全给发下去。

然后进行讲解。

没有多余的内容。

学生有疑问她就针对对方的八项数据网去解答。

因为梗概一开始就发下去了。

所以学生的疑问会很快出现。

这是符合她行为模式的一个做法。

也是因为这个做法，我们都被困住了。

不帮乔非也不至于。

我们被架住了。

我们要写的，她提前写完了。

那我们写不了任何内容了。