即便是学长,也绝不是无法获胜的对象。
而现在,试探完毕,当然就到了收割的时候了。
天童抱着球往1号位走,下一个轮到他发球。
山形凑过来问:“德久是真的能预测比赛的走向吗?不然为什么就像她所说的,第二局牛岛甩开手脚进攻之后,对面的攻击立刻变得单调了?”
天童诧异挑眉,两手高举向空中,又不解地摊开在山形面前:“哎呀,难道说隼人你猜不出来吗?我以为这挺好推断的。”
他来不及细说,立刻走到轮换位开始发球。
一年级这边在第二局除了牛岛的进攻之外还有一个优势,就是他们的心态非常平稳。因为直到目前为止,所有的状况都是英美里早就跟他们提前分析过的。
而对于学长们来说,整个场面就变得不可理解了。因为他们发现不仅牛岛的进攻拦不住,连他们的得分也变少了。
对面那个红头发的拦网实在是诡异!时不时来一个精确无比的单人拦网,直接将球扣死。自由人粘性又很强,好像无论哪里都有他似的。
进攻无效,拦网势弱,必然会让一传的压力倍增。
即便如此,学长队依然拼到了25-27才输掉第二局。
“呼、呼。。。。。。”二年级的WS中目亮太两手撑在膝盖上,喘着气问自由人釜原大貴,“学长还好吗?对面的4号和那个红头发的MB真的很难缠。。。。。。”
釜原拍拍他的肩,鼓舞:“没关系!适应进攻的节奏,下一局扳回来!”
中场休息,山形忙不迭跑到英美里面前问:“所以这就是战术吗?每个变化都在意料之中,像写好的剧本一样。。。。。。”
英美里立刻拨浪鼓摇头。她都有点剧本ptsd了,基本上在运动番里写剧本的人没一个是写对了的。
什么观月初啦花宫真啦。。。。。。
她敲了敲手里的本子,纠正道:“比起剧本,更像是游戏脚本吧。每一个细微的区别都可能导向支线结局。”
“支线?”濑见歪头不解。
“脚本?”山形满脸疑惑。
天童大笑:“不要默认大家都是游戏迷好吗!”
英美里无视了他:“比如说刚才,我预设的最佳情况是对面因为把精力集中在防守网前上,但牛岛并没有那么好防,进而导致进攻防守两边都弱势。但如果这种情况没有出现,其他可能的情形大致会有三种。”
“第一,他们更多地投入在防守上,牛岛这个点的得分被限制住,其他攻手的得分可以铺开;”
“第二,他们更多地集中在进攻上,这样的话我们防守的压力就会更大,但牛岛得到的看管就会更少;”
“第三,那就是对面在攻防之间的切换能够做到非常顺畅。这是最坏的情况。”