史易刚黑着脸,换了个角度探讨:
“陈帆确实很健康,但是他这种生活作风,会影响到学校其他人高考的心情。不能这样子吧?”
“要不给他放假回家算了吧?”
话说到这份上,郝校长其实不是没考虑过这个问题。
毕竟其他学生都看着……正常的教学秩序是需要维持的。
史易刚准备继续劝说一下校长,但这时候他的电话响了。
“你好,是教育部……”
“青少年科创大赛?”
“临川的领导们非常在乎我们学校的成绩,为什么……”
电话那头说:
“今年物理、数学的国赛第一都在你们学校,临川的实在是垫底了,不再拿几个奖项的话,今年又是全国最后一名……”
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“我记得陈帆没有选择提前批考试啊?所以他还在学校对不对?”
“问问他能不能参加一下这个比赛,比赛的奖金是比较丰厚的。”
“也是给我们部门下的压力……陈帆理论方面比较强的话,也可以让他做一些建模和设计类的内容,那种可以实际产出的发明创造,不是特别强求。”
临川市某负责教育的领导说。
临川这边,人口基数比较大,本省的教育资源却相对少,名校匮乏。学生们想考大学,只能拼了命的“卷”,最后成了填鸭式教育。
好多学生高中毕业去了大学,都傻呆呆的,老师让学习就学习,其他一点自主能动性都没有。
今年临川出了个陈帆,双料的国赛第一……算是拿了荣誉,但是仍然免不了被诟病。
所以该领导想叮嘱一下临川二中,也算是对陈帆抱有的期望:
看看能不能在少年科创方面整出些内容来……反正临川别再垫底就行。
史易刚听完:“哦哦哦,好的好的,我知道了,我这就去办。”
往年这个科技创新比赛,不属于他们擅长的项目,大家都是随便提交几个应付了事。
但现在上边给了压力,事情就变得不一样了……
郝校长在一边听到了事情的来龙去脉,笑道:“看来这事儿还得找陈帆?”
“我觉得陈帆同学就不太死板,听刘忠老师说,他平时看资料之类的挺多的。你看看吧,和他商量一下,看看学校报个什么项目?”
史易刚:“……”
这已经不是他第一次在这个学生手底下受挫了。