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第59章（第5页）

而看前面几位选手，这帮老教授丝毫没有对他们这些学生放水的意思。

终于轮到何田了。

他颤颤巍巍上台，声音都在抖：“各位评委……大家好，我带来的项目名为《新时代背景下青少年罪犯的犯罪成因——以璞兰市少管所为例》……”

然后，全程他都不知道自己说了些什么。

反正就按照自己和父亲，以及白牧歌老师一起拟好的稿子，飞速背了一遍。

原定二十分钟的展示时间，何田说了十几分钟就结束了。

说完，台下陷入了长久的沉默当中。

然后，龙茗教授拿起了麦克风，问道：“这位同学，请你再说一次调查问卷结果数据分析的部分，可以吗？”

何田手忙脚乱地翻到了那一页，又讲了一遍。

而这次迎接他的是更长久的沉默。

这在之前的同学问询环节是从没有过的。

哪怕同学讲的再差，评委们还是都踊跃的提出了问题。

终于，还是来自霓虹国的学者打破了沉默，经过同声传译的翻译，他的话很快被全场人都听到了：

“你的这部分问卷研究一共涉及两组参与者，每组都是37人对吗？”

何田点点头：“是的，两组人分别是重点犯罪区和轻犯罪区的两组少年犯。”

山本又问道：“那么你说说，这里的单因素方差分析的F-检验自由度，到底应该是多少呢？”

何田卡了壳。

这个问题……是他父亲帮他做的，他怎么会现场计算呢？

于是，他只能按照ppt上的内容，硬着头皮读了一遍：“处理间组间自由度，也就是分子自由度df处理间是……k减1，也就是2减1，是1。”

“分母自由度是……N减k，也就是74减1，是73？”

山本摇摇头：“你再看看k的值应该是多少？”

何田愣了一下，这才发现，k的值应该是2！

也就是说F-检验的正确自由度，并非是他表中所写的（1，73），而应该是（1，72）！

这是一个无比简单的计算！

但竟然就是写错了！

何田看向后台，但白牧歌和自己的父亲什么话都没说，只是呆呆地看着他。

龙茗接过话筒：“我不相信这么简单的计算你和你的指导老师都没发现出错。”

几位专家学者交换了一下眼神，露出懂的都懂的表情。

他们手下带过的学生加起来不到一千也有几百了，什么样的人没见过？

“只能说明一件事，原本你的样本有75人，但不知道为什么，也许是为了数据漂亮，总之删掉了一个人的指标，却忘了调整着最简单的自由度数字。”

龙茗言简意赅。