几百项的生理生化指标,就如同一个个充满魅惑的数字一般,这些都是生化产物的结果。
虽然陈恭目前没有办法清楚的了解这些指标的意义。
但是,这些指标,却是透过现象看到疾病本质的线索。
做医生,可真的太有趣了!
……
秦学海七点四十左右来到医生办公室,刚进门就看见陈恭捧着一个病历夹在看病历,先是愣了一下,随即莞尔一笑。
这小子,可真的太让自己省心了。
早交班很快开始了。
陈恭也放下病历夹,认真倾听了起来。
伴随着早交班,还有简单的讨论会,持续时间不长,但是十分精简。
陈恭却受益匪浅,这是一个从学习思维到临床思维转变的过程。
等到交班结束之后,秦学海把陈恭叫了过来:“怎么样?”
“第一次来临床,和在学校一样吗?”
陈恭微微一笑:“不一样。”
秦学海停下手里的工作,看着陈恭:“哪儿不一样?”
陈恭两眼冒着光:“临床太有趣了,我感觉到了兴奋,渴望,希望学以致用!”
秦学海听完之后,没有做出任何评价,而是对着陈恭说了句:“跟着去查房。”
他对陈恭的这个回答,不感觉有什么好奇。
每一个初入临床的医学生,对于这未知的一切,都充满了新鲜感。
但是……
秦学海忍不住摇了摇头。
他想到自己当初刚到临床的时候,和陈恭有什么区别呢?
此时的陈恭和自己当初一样,或许这种新鲜感比起自己要强烈很多。
因为他的学识更加扎实,基础更加牢固。
所以特别希望得到一个学以致用的机会。
但是……
真的如此吗?