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15.希望书院（第4页）

她弟弟八岁还没启蒙，附近学堂根本不愿意收，杏儿带着弟弟去了多个学院，都被拒绝。

庭渊了解到学堂有不成文的规定，超过七岁未曾启蒙的学生，一律不收。

这也是为什么很多人不识字，家里穷拿不出钱，没学堂收，过了年纪即便是有钱了，学堂也不会招收，错过了读书的机会，就等于被判了死罪，这辈子都很难跨越阶级。

这条规定的背后，其实是社会需要底层劳动力，如果他们都能向上，通过知识改变了命运，那这些贵族，他们能压榨谁，奴役谁？又能掌控谁？

从前女君时代，教育平等，百花齐放时，贵族们的日子并不好过，如今权利重新掌握在他们的手里，他们不会允许自己的利益受到侵害，不会再想回到女君存在的时代。

庭渊建学堂时，也曾考虑过这种问题，若是触及了上层贵族的利益，必然要被当成靶子，到时候他的日子不好过。

哥舒坚定地站在他的身边，告诉他，只管按照自己想的做，剩下的一切由他处理。

庭渊不知道哥舒是什么来头，但他选择相信，即便没有哥舒支持，他也要建。

二月学院正式建成，教书先生也是哥舒琎尧安排的，庭渊不知这些教书先生是什么人，但他能从他们的谈吐中感受到，这些人学识必定不凡。

学院开学前，哥舒给他们做了引荐。

这些来学院教书的先生，都是哥舒早年结识的好友，他们多数家境清贫，科举没能拿到好的名次，这些人非常尊敬哥舒。

哥舒早年备考与他们在京中相识，多年来一直不曾断联。

他们不愿与权贵为伍，虽清贫，却有骨气，如今哥舒给他们提供工作，让他们教书育人，也不算淹没了一身的才华。

庭渊越发觉得哥舒来头不小，但他窥探不透，哥舒从不说，他的这群朋友也不愿说起哥舒的身份。

每个人都有自己的秘密，庭渊有，哥舒也有。

学院顺利开学，吃住学院全包，由庭渊出钱，但不白给他们这个机会，得与学院签订条约，学成后，无论将来如何，需双倍偿还学院培养他们花销的资金。

哥舒知道，这条约对君子有用，小人无用。

庭渊并不在乎这些，他相信多数人都是君子，将来必会偿还，即便不还，学到了知识，也能教育好下一代。

他并不看当下的利益，看的是长远的将来。

杏儿负责给从未受过教育的孩子启蒙，是学院里唯一一位女先生。

一切都只是刚起步，后续慢慢地庭渊也会完善，不仅教人识字，更教手艺，只是目前他能做的，也只有这么多。

为了激励他们学习，庭渊也建立了奖励制度。

按照现代的教学思维，每月测试，同阶段总排名前三十都有奖励，班级前三也有奖励。

倒是让哥舒和他的朋友们觉得稀奇，从未见人制定这样的制度。

他们自幼读书，学堂先生从不管他们学得如何，只负责讲学，其他的一概不管。

庭渊这种激励制度，能够调动学生学习的积极性，来他这里读书的孩子，大多家境贫困，得靠读书才能有出路，奖励的钱财对他们来说尤为重要，因此这些孩子学习非常刻苦。

山上的野花开了，认真闻能闻到。

哥舒与庭渊在学院里散步，听着学生们朗诵诗词，他笑着说：“若我当年读书，能有这样的环境，多好。”

庭渊轻笑，“正是如此，才更加难能可贵。”