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第25节（第1页）

祝总教放下他的二郎腿，神情逐渐严肃起来，最早看到资料的自己，竟然没想过多线发展这个可能性。

这个宝藏，真是越来越有价值了。

姬青云语气淡定道：“让映雁去十字军果然是正确的，校队的水准真不够看。”

一时间竟有点分不清姬教授是故意讽刺校队不行，还是在认真评价。

祝融宁不动声色地和绪怜雪交换眼神，这个映雁是她知道的姬映雁吗？

绪怜雪轻轻点头。

祝融宁立马有种吃到新鲜瓜的刺激感觉。

官方的说法，姬映雁是被十字军征召了，但听姬青云教授的话，好像另有隐情。

祝总教丝毫不在意姬青云的话，反而大大咧咧笑道：“既然知道校队不行，那我要的人呢？催了几天了，偌大一个符文系难道没有一个老师有空吗？”

祝融宁情况太特殊，必须得单独安排一个专业老师。

在决定要祝融宁的时候，祝总教就提前联系了姬青云教授，这几天也一直在催促，奈何符文系的老师没人愿意来。

姬青云之前也很头疼这个问题，他是三年级的负责人，分不出时间给校队。

但其他老师都拒绝了，太忙是一个因素，还有一个，是他们猜测要教的是祝融宁，如果是教绪怜雪，姬青云身为她的老师，肯定自己来的。

祝融宁，那个令他们印象深刻的地质系学生，在上学期，被不少老师认为她是在耍人，这活儿能接？简直就是浪费时间。

姬青云现在觉得，大家伙可都看走眼了。

他深深看了一眼祝总教，没有回应他，反而语气温和地询问祝融宁：“祝同学使用的符文文字，好像不是通用文字？”

他口中的通用文字，指的是符文师圈层内的通用文字，和联邦官方文字大不相同。

祝融宁早就想让专业人士看一看了，姬青云一提，她二话不说就拿起桌上的纸笔，写了几个字给他看。

作为符文师，对文字的感觉比一般人会更加强烈。

而现在，姬青云的感觉便是——古老、神秘，和母星文字一脉相传。

姬青云盯着那几个字看了数秒，迟疑地说：“这好像是母星上的远古文字，我看不太懂，但构建体系似乎更有规则。”

“您真不愧是三年级的负责人。”祝融宁兴致勃勃地解释起来，“地质系的胡教授曾经见过这种文字，以母星历来算，这种文字要回溯到两千年以前，是一种介于甲骨文和金文之间的文字，可惜记载相当少。”

祝融宁猜测自己符文的效果在星际会增强这么多，是因为文字不同。

越是古老的文字，和精神力产生的共鸣与联系似乎会越强。

“咦？这种古老文字确实更贴近自然，你怎么会使用这种文字作为符文？”

要知道已知符文大多数都是通用文字！文字一换，构建体系也随之变化，一般人根本用不了古文字。