于是笑了笑,走了过去。
作为医学博士,也是学校基础医学院杨院长实验组成员,面对陈恭这样的大二学生,她还是很有底气的。
或许,这是一个和陈恭拉近距离的机会。
“陈恭,遇到问题了?”
杨丽弯下腰,侧着脑袋,对着陈恭微微一笑,黑长直的长发如同瀑布倾泻而下,一种类似于百合花的芬芳扑鼻而来。
陈恭愣了一下,抬起头来,看到杨丽之后:“导员,您……找我?”
杨丽微微一笑:“你紧张什么?看书呢?什么书呀?”
陈恭挠了挠头:“生物化学方面的,提前预习一下,难度比较高。”
杨丽没有在意,大学生物化学?似乎没有什么难度。
“我看你在这儿愁眉苦脸的,怎么,遇到问题了吗?”
陈恭点头:“嗯,的确遇到一些问题,有些疑惑。”
这个时候,几个班长和学委笑了起来:“陈恭,咱们导员可是博士,你有什么问题可以问导员啊,自己看书能看出什么名堂来呀?”
“就是,导员可是杨教授实验组的高材生,你尽管问!”
杨丽也对着陈恭肯定的点了点头。
陈恭见状,先是有些犹豫,不过看见导员也是好心,索性直接问道:
“我还真有几个问题,还得麻烦导员帮忙解惑。”
杨丽微微一笑:“嗯,你说吧。”
陈恭翻开笔记本,微微皱眉问道:“我在想三羧酸循环的正转和反转之间的联系。”
“三羧酸循环的正转功能还是将燃料分子彻底分解,使碳原子氧化成为二氧化碳。”
“但是,卡尔文循环在真核细胞中利用十分普遍。”
“既然真核生物继承了原核生物的三羧酸循环,并且将其循环方向进行逆转,使还原型的三羧酸循环变成了氧化型的三羧酸循环,那么……是否真核生物细胞的三羧酸循环全都是正向进行的?”
“我在想,有没有可能利用这一点,对人体疾病的过程进行探究呢?”
此话一出,顿时杨丽愣在了原地!
什么是……卡尔文循环?
三羧酸循环的正转和反转?
疾病过程探究?
这是……生物化学吗?