“来,先写个棉线燃尽情况实验报告主题。”
“好,写个简单实验步骤:将不同?材料和手?法混合编制而成?的棉线,放入蜡液中充分浸泡后取出?,晾干后放入蜡烛中,观察燃烧充分情况。”
“再列一张实验表格,我?们?有七条棉线,那便分成?七列。下面?分几行,依次写明棉线的特质,大小、股数、材质的等?基础信息,紧接着写实验结果,下面?空白行留着,看看有什么需要写的再补充。”
随着李小寒越说?越多,张辅觉得?自己笔下这些?信息越来越清晰,心头思绪越明亮。
如果有这样?一份实验报告,即使他没有参与这烛心的试验过程,也可以?从报告中清晰明了的了解整个过程和结果。
最大限度排除了人?的主观影响,记录了所有外在客观影响,最后得?出?可以?信任的结果。
这不仅仅是一分实验报告,而是一种思维方式的具体化。
张辅心中深吸一口气,抬眸看一眼李小寒,李小寒还在回忆前世实验报告是怎么写的,思考有哪些?信息需要记录和总结,以?及现在这个条件下可以?做到什么。
“把棉线从左到右,依次对应一到七号,每一根我?们?都剪一点点下来,作为标本,粘贴在纸上。”
李小寒说?着左看右看,这个厨房的东西是很齐全的,有剪刀,将露出?蜡液外的棉线剪出?一小段出?来,“嗯,我?们?需要浆糊将棉线作为标本粘贴在纸上,记录编号,这样?记录就很清晰了。”
青竹连忙去找浆糊。
张辅则开始思考其他地方是不是也可以?做这个实验记录,毕竟原理是相同?的,“这个蒸汽制蜡法和熬煮法是不是也需要这样?做对比记录?”
“要的。我?想一想,需要做哪些?记录?嗯,两种方法蜡花的出?蜡量要做记录对比。”
张辅已经铺开另一张白纸,脑中思考仿照之?前的格式,应该如何写,“嗯,对,出?来蜡的品质,包括色泽、含杂质的多少、燃烧的情况,甚至同?一种方法,开始出?来蜡的品质,过一段时间之?后的品质,最后残渣剩余多少都值得?记录。”
“对。”
李小寒低头看向张辅手?中白纸的位置,手?指划过,“我?们?可以?按时间将出?蜡情况分为头道蜡、二道蜡,以?及最后的残渣挤一挤估计能再次出?一点残蜡。”
张辅按照李小寒手?指所划的地方,一一写上,边写边说?,“昨天画的那张图纸,应该配上。还有现在蜡桶,刚开始做,肯定有改良的地方,我?们?应该一点一点的调节,桶的高度、筛子的密度、火候大小,这些?不同?的因素对流蜡速度的影响。最后综合总结出?最好配比,再进行两种不同?制蜡法之?间对比。”
“嗯,对,小分类实验最优后再和大类对比。”
…………
两人?越说?越多,只剩下找浆糊回来的青竹,立在门口,一时之?间,不知?道自己该进该退,该不该出?声。这浆糊还要不要?还要的吧?
忙碌的时间过得?快,蜡花源源不断的从城外快马送进来,院子里的木匠在不停的试验蜡桶的的各种形状,张辅和李小寒一桶一桶的蒸出?蜡液,分析不同?时段出?蜡的品质,调配不同?的烛心。
“这样?看来,七号蜡桶的高度宽度,以?及内里配置筛子的大小粗细,综合流蜡速度和杂质的多少,是最合适的。”
李小寒指着试验数据道。
虽然是夏末秋初,这一天到晚在厨房还是热和不便,幸亏她今日穿的窄袖上衣,可以?把袖口稍稍挽到手?腕上一点,方便行动
“嗯。配合二号蜡烛棉线数据,这出?来的蜡,已经可以?做到不用剪烛心了。”
张辅提笔写下七号蜡桶加二号烛心的组合。