看热闹的长辈小声道:“这有何难,我也会。”
唐昭乐道:“没人教不一定会。”
这话就提醒他们了,以往可是一开始就读“人之初,性本善……”可不是如此教法。
赵瑾砚道:“两个字不难,很简单,今日,我们要知晓的重点在后面,用春组四个字。就用刚才你们自己组的词,就比如,春雷滚滚。将你们刚才的词给接上,连续通顺就成。”
这就把所有孩子难住了,自己组四字啊。
就是在外的长辈也觉得难了许多,自家的孩子成不成啊。
刘仁青起身道:“春色满园。”
赵瑾砚给了一个肯定,道:“不错。”
唐昭勇道:“春风吹来。”
赵瑾砚点头道:“可。”
这么一看好像又不是很难,有孩子想到就接着站起来道:“春草青青。”
“不错。”
“春天来了。”
“春雨下了。”
“春节到了。”
“春芽出土。”
“。。。。。。”
这么一教,好像都不难。
有人怀疑,这个教法,能不能行啊。
赵瑾砚道:“好,记住自己说的,我们再加一字成五字言,领略精髓可成诗句。我来示范,春雷滚滚前,凉风徐徐后。然,今日我们先懂五句言,以后有能力的就做七句言。”
众人听懂了,这是在循序渐进,在教孩子做诗了。
赵瑾砚道:“谁来将刚才自己的四字,加一字,成五句言。”
还是刘仁青道:“春色开满园。”
赵瑾砚点头,道:“很好,听闻你是这最年长的,学的也最多,可能接下一句。”
刘仁青想一下道:“春色开满园,结伴去探春。”
“好。”村长在窗口叫了声好,他不知道自己儿子能做诗了,只觉得好。
赵瑾砚点头,道:“尚有悟性。”