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第二十六章：御前奏对（第3页）

朱棣打量一眼杨士奇，见他其貌不扬，便道：杨卿在翰林当值吗

是。

朱棣道：担负什么职责

杨士奇道：撰写经义，或至东宫值守。

朱棣不喜欢这些舞文弄墨的家伙，却还是耐心道：朝廷的公文往来，可有涉及。

有，翰林负责抄录圣旨和奏疏，对其进行存档，臣对此略知一二。

朱棣笑了笑道：那么朕来问你，你既是常去东宫侍讲，你对詹事府有何看法

詹事府是东宫的机构，负责太子的教育以及起居。

杨士奇心里七上八下，他无法理解为何皇帝要召见自己，只是现在事到临头，只好应对了。

于是道：詹事府给太子殿下讲授的时候，大多爱进讲诗词文法之术，臣以为不妥。

朱棣来了兴趣：噢那么依卿所言，应该进讲什么呢

杨士奇道：太子殿下应当留意学习《六经》，空暇时候则阅读两汉时期的诏令。至于诗歌文法乃雕虫小技，不足为学。

朱棣听罢，用一种奇怪的眼神看着杨士奇。

此人……倒是和其他的文官不同，在许多文臣那儿，这诗词文法简直就是他们的命根子一样，可杨士奇却认为只是雕虫小技。

朱棣道：学习两汉时期的诏令有什么用

杨士奇道：历代天子，在应对不同的情况时所下达的诏令，都有得失。

杨士奇顿了顿继续道：若是阅览这些圣旨，才可更加了解汉朝时各州县的局面，从而再比照《汉书》，就可得知诏令颁布之后的情况，从而得出诏令所产生的影响，对于国家是福是祸。再以此进行检讨，为何有的诏令无法实施，有的诏令实施之后反而导致天下的纲纪崩坏，有的诏令却可造福天下。如此一来，便可以史为鉴了。

朱棣听罢，精神更足了，他凝视着杨士奇一会，转而看向解缙，道：解卿家认为如何

解缙道：臣对杨侍讲所言的通过诏令来了解民情和国策……有所疑惑。

杨士奇小心翼翼地看了一眼解缙，解缙是他的上司的上司的上司，是文渊阁大学士，因此他忙道：还请解公赐教。

解缙道：凭借于此，也不过是管中窥豹而已。

杨士奇道：所以才需进行比对，要对照《汉书》、《诏令》、《奏疏》不断的比对之后，才可找到事情的真相。

解缙笑了笑：你久在翰林，凭借这个，可以知道天下事吗

略知一二。

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