朱君洛列了一个单子,上面写明了各种化合物的名称和大概形态。
化工司要尽快建造化工厂,首先要能大规模工业化生产三酸两碱。
同时还要建造玻璃厂,第一批先制作化学实验的各种器皿和军用望远镜。
后续根据各工业部门的需求制造其它玻璃产品。
民用玻璃制品暂时放在最后再生产。
另外还要建造金属精炼厂,专门用化工技术提炼各种稀有金属,同时研制各种合金和特种钢材。
吕元青将化工司的任务都一一记录。
这时,朱君洛看向科技司赵弘义,赵弘义起身施礼后,向众人汇报科技司的进展。
科技司近期主要支持各部门的工作,为各部门提供各种技术支持。
现在随着工业司、交通司、化工司的建立,也标志着这些部门都已经具备了专业独立的体系。
这个时候,科技司更多的任务是研究各种基础性的学科和尖端技术。
而教育司本来暂时由朱君洛兼任司长,可由于朱君洛经常在各处奔波,即使在龙城时,也多是把主要精力放在了军事学院的授课上。
反而教育司出力最多的是赵弘义,经常在各个学院授课,并带着各专业学院的学生去协助各部门的工作。
大家都觉得科技司和教育司像是一个部门,你中有我,我中有你。
朱君洛这时提议科技和教育司合并成为科教司,由赵弘义任司长。
大家都一致赞同这个提议。
赵弘义也是对大学和教育司最熟悉的人。
当下赵弘义又将教育方面的情况汇报一遍。
目前龙城大学有近五千名学生,其中工业学院的学生最多,各种专业的学生加起来一共有近两千人。
其次是化工学院,也有一千余人。
然后是农业学院近八百人。
军事学院也有近八百名学生。
外交学院和经济学院人数较少,都是一百多人。
所有学生的衣食住行都是出自公费,并且还能领到津贴。
但是需要达到足够的学分和工分标准才行,如果连续两个月达不到,就会被劝退。
学分是在学业上对老师出的题目写出自己的见解,由老师当面问答后给出评分。
这种方法类似于后世的毕业答辩。