“诸药赋性,此类最寒,呼噜呼噜。。。。。
犀角解乎心热,羚羊清乎肺肝,呼噜呼噜。。。。。
泽泻利水通淋而补阴不足,海藻散瘿破气而治疝何难,呼噜呼噜。。。。。
闻之菊花能明目而清头风,射干疗咽闭而消。。。…”
一大早,豪哥睡梦中,又在迷迷糊糊的背他的药性赋了。
大树迷迷糊糊问:“泽泻能补阴吗?”
龙儿也是迷迷糊糊,翻个身回答:“应该能吧,六味地黄丸里面不是有泽泻嘛。。。。。。”
李介宾听到后,睁开眼睛。
不同版本的中药书里,记载的功效是不一样的,不能这样简单论,李介宾本能想说两句,只是还是困的很,外面的雨一直下,没精神,翻个身,继续睡。
这天就不适合去上班上课,就适合在宿舍里面躺着,云上课。
可惜不现实,此起彼伏的闹铃声还是把他们叫醒了,几个人找了伞,吹了吹上面的灰,然后先去餐厅买包子豆浆,再去教学楼上课。
一路上,目之所及,山河省中医药,真的变成河里的中医了。
也不知道老师们都是这么飘来上课的,同学们打着伞到了教室,发现老罗已经到了,等着大家到期了开饭呢,啊不对,是开课呢。
“今天咱们继续讲中药学。”老罗气色不错,红黄隐隐,明润含蓄,不知道是不是最近补的了。
“我们学中药呀,应该怎么学习呢?看看前面的章节。
为了方便学习,不同类型的中药分属在不同的章节,这个章又是按主要的功效分类,所以每?章前?都有?个概述部分。
在我们这个教科书上,这个概述部分就分了五个栏?,有五个标题,来进行介绍。
?是含义;
?是功效与主治;
第三是性能特点;
四是配伍应?;
第五是使?注意,这五个问题统称叫概述。
在这个概述当中是讲的这?类药的共性的问题,那么掌握了概述,就掌握了这?类药的共性,就可以对学习这?个章节的药物起到?个提纲挈领、执简驭繁的这样?个学习的效果,所以这个也是要求要掌握的。
掌握的药物,要求掌握就是它的功效、性能、应?,包括了?些特殊的?法和特殊的使?注意……”
就比如说第一章解表药,那首先都有个共同的功效,就是解表。
然后再分为了辛温解表跟辛凉解表两大类,那么这两大类内部也都是有一个共同功效。
当然,这样分只是为了方便学习。